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教育类非全日制研究生能报哪些学校?存在哪些专业?

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2024-01-08 15:23:18

  非全日制研究生是在职研究生的一种,报读人员可以做到边工作边学习,且在毕业后可以获得院校授予的硕士学位证书和硕士学历证书。很多想从事教育类工作的人员,选择以此方式进修学习。那么,非全日制研究生教育类专业有哪些?下面便进行详细介绍。  一、教育类专业招生专业招 ...

(1)教育类非全日制研究生能报哪些学校?存在哪些专业?

  非全日制研究生是在职研究生的一种,报读人员可以做到边工作边学习,且在毕业后可以获得院校授予的硕士学位证书和硕士学历证书。很多想从事教育类工作的人员,选择以此方式进修学习。那么,非全日制研究生教育类专业有哪些?下面便进行详细介绍。

  一、教育类专业

招生专业招生院校学制(年)
教育学浙江大学、北京师范大学、南昌大学等2-5
心理学重庆师范大学、华中师范大学、陕西师范大学等
体育学四川大学、河北科技师范学院、江西科技师范大学等2-3
教育管理贵州师范大学、上海师范大学、杭州师范大学等2-4
学前教育广州大学、安徽师范大学、湖南师范大学等
小学教育西华师范大学、天津师范大学、首都师范大学等
心理健康教育浙江师范大学、广西师范大学、南京师范大学等
汉语国际教育成都信息工程大学、新疆师范大学、西安建筑科技大学等3
特殊教育
浙江师范大学、陕西师范大学等2-4
应用心理南开大学、清华大学等2-3
详情请见:非全日制研究生招生简章


  二、专业介绍

  非全日制研究生教育类专业比较多,下面举例介绍几个:

  1、教育学:培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。

  2、心理学:专业培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能,能在科研部门、高等和中等学校、企事业单位等从事心理学科学研究、教学工作和管理工作的高级专门人才。

  3、体育学:是研究体育科学体系及其发展方向的一门学科。其内容主要是研究体育科学体系的结构、层次及其演变;应设置的学科;各学科之间以及与相关学科之间的相互渗透与综合发展的关系。

  4、教育管理:是管理者通过组织协调教育队伍,充分发挥教育人力、财力、物力等信息的作用,利用教育内部各种有利条件,高效率的实现教育管理目标的活动过程。是国家对教育系统进行组织协调控制的一系列活动。分为教育行政管理和学校管理。

  5、学前教育:是研究教育规律的科学,是教育科学的一个分支,要求学生学习学前教育方面的基本理论和基本知识,受到幼儿教育技能的基本训练,具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力,培养能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。

  6、小学教育:培养德、智、体全面发展的,具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力(语、数、英)小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。

  7、心理健康教育:是全日制双证教育硕士专业方向之一,北京师范大学全日制教育硕士研究生亦有此专业。此外心理健康教育专业也属于高等教育自学考试的专业。

  8、汉语国际教育:专业培养掌握扎实的汉语基础知识,具有较高的人文素养,具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力。

  9、特殊教育:特殊教育是运用特殊的方法、设备和措施对特殊的对象进行的教育。

  10、应用心理:应用心理学专业培养德、智、体、美、劳全面发展,适应中国社会主义现代化建设需要,具有心理学基本理论和基本技能,有能力在市场经济条件下,运用心理学的知识与技术,在教育、经济、文化卫生和社会工作等领域的行业里有所作为的应用型复合人才。

  三、报考时间

  非全日制研究生的招生流程和全日制研究生一样,报名时间有限制。

  网上预报名时间一般在每年的9月份,正式报名的时间一般在每年的10月份,现场确认(网上确认)大概在每年的11月份进行。

  涉及到的考试是全国联考和院校复试。联考通常在12月下旬进行,复试大概在报考次年的3、4月份进行。

  意向攻读教育类非全日制研究生的人员,根据自身的实际情况,选择合适专业、院校,并在规定时间内完成报名。完成课程学习者,在毕业后所获的硕士学历、学位证书,含金量比较高,受国家承认和社会认可。

教育类非全日制研究生能报哪些学校?存在哪些专业?

(2)教育类非全日制研究生专业

报考非全日制研究生之后,如果想要顺利获得入学的资格,其实难度还是比较大的,报名成功后是需要参加统一入学考试的,校区会根据考试成绩综合评定择优进行录取。下面就为大家介绍一下非全日制研究生考试内容。

第一,非全日制研究生初试考试内容

非全日制研究生考试内容需要经过初试和复试,非全日制研究生初试的考试内容一般报考专业课、外国语以及思想政治理论等,具体的考试科目其实和招生的专业有极大关系。针对非全日制研究生的复试,一般考试的科目包含多方面,有思想政治、英语口语、专业基础知识及应用以及心理素质等多方面的考察。

第二,非全日制和全日制考试难度一样

目前,无论是非全日制研究生还是全日制研究生,两者的考试内容是一样的,考试的难易程度也是差不多的,都是需要参加在十二月份举办的联考以及校区自己组织的复试。考试想要成功就读非全日制研究生,必须先通过初试以及复试,然后校区会根据成绩择优录取。

通过以上的介绍,相信大家对非全日制研究生考试内容有所了解了。关于是否要报考非全日制研究生,其实还是要根据自己的自身情况而定,在报考前提前了解考试的各种相关资讯,提前做好各种准备工作是很有帮助的。若你不打算更换自己的工作,并且向提升自己的专业技能,选择报考非全日制研究生是不错的选择。

(3)教育类非全日制研究生有哪些专业

  非全日制研究生教育是职场人群提高学历的主要途径之一,按统一程序考进院校并且将所有培养阶段完成者,院校将颁发研究生学历和硕士学位双证。获得证书与全日制的认可度没有区别,也因此优势,很多人积极报读。来看一下教育类非全日制研究生有哪些专业:

教育类非全日制研究生覆盖专业

专业学校
教育管理湖南大学、华东师范大学等
心理健康教育湖南师范大学、广州大学等
学前教育华东师范大学、湖南师范大学等
小学教育河南师范大学、杭州师范大学等
特殊教育浙江师范大学、陕西师范大学等
现代教育技术华东师范大学、华南师范大学等
职业技术教育广西师范大学、云南师范大学等
科学与技术教育沈阳师范大学、华南师范大学等
应用心理南开大学、清华大学等
学科教学湖南大学、深圳大学、苏州大学等

  说明:学科教学包含语文、数学、英语、思政、化学、体育、物理、历史、音乐等方向,考生可自行选择。

专业选择、院校筛选及报名要求

  专业选择:

  教育类非全日制研究生覆盖专业较多,教育工作者可以根据具体职业需求选择更适合的一门。例如高校和教育行政部门的管理人员可以进修教育管理这门专业,课程设计更贴合实际需求。

  院校筛选:

  此类专业很多院校都有招生,选择余地大,考生可以综合具体想要报考的专业、地理位置、学科实力、教育资源以及课程学费等权衡哪所相对来说更理想。建议就近报读,因为要到校上课。

  报名要求:

  1、品德良好、遵纪守法、身体健康的中华人民共和国公民。

  2、考生学业水平须符合下列条件之一:

  (1)国家承认学历的应届本科毕业生(招生单位确定的新生录取入学前必须取得本科学历证书)。

  (2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。

  (3)获得大专学历满2年(从毕业后到录取入学之日前)的人员符合相关学业要求按本科毕业同等学力身份报考。

  (4)已获硕士、博士学位的人员。

  3、针对报考教育硕士中教育管理专业的考生,大部分高校还要求具备下列条件之一:

  (1)大学本科毕业后有3年及以上工作经验(毕业后计算截止新生录取入学之日前,下同)。

  (2)大专毕业后符合相关学业要求、达到本科毕业同等学力且有5年及以上工作经验。

  (3)获得硕士学位或博士学位后有2年及以上工作经验。

(4)教育类非全日制研究生能报哪些学校?存在哪些专业?

教育类非全日制研究生是一种适合在职教育工作者继续深造和提升专业能力的学习方式。通过学习教育类非全日制研究生课程,教育工作者可以进一步扩展教育理论知识,提升教育教学能力,拓宽职业发展路径。本文将介绍几所优秀的教育类非全日制研究生学校以及一些常见的教育专业,帮助有意愿深造的教育工作者了解他们的选择。

一、教育类非全日制研究生学校

在全国有很多开设教育类非全日制研究生的学校,下面给大家列举几个。

(1)北京师范大学

作为中国著名的教育研究型大学,北京师范大学在教育类非全日制研究生领域具有较高的声誉。该校提供丰富的教育类非全日制研究生课程,包括教育管理、教育心理学、教育技术学等专业方向,满足不同教育工作者的需求。

(2)华东师范大学

华东师范大学在教育领域具有广泛的影响力和声誉。该校提供多个教育类非全日制研究生专业,涵盖了教育学、教育管理、教育技术与学习科学等领域,学员可以根据自身需求选择适合的专业方向。

(3)上海师范大学

上海师范大学在教育类非全日制研究生领域拥有丰富的经验和优质的师资力量。该校提供多个专业方向,如教育学、教育管理、教育技术等,为教育工作者提供系统的学术培训和专业发展机会。

二、教育类非全日制研究生专业

(1)教育管理

教育管理专业培养具备教育管理理论和实践能力的专业人才,包括学校领导、教育行政管理、教育项目管理等方向。

(2)教育技术与学习科学

教育技术与学习科学专业关注教育与技术的融合,培养具备教育技术应用和教学设计能力的专业人才,包括远程教育、教育信息化等方向。

(3)教育评估与测量

教育评估与测量专业注重培养具备教育评估和测量技能的专业人才,能够进行教育质量评估、教育统计分析等工作。

(4)教育心理学

教育心理学专业关注教育过程中的心理学原理和应用,培养具备教育咨询、心理测量、学生发展等能力的专业人才。

(5)课程与教学论

课程与教学论专业致力于研究教学设计和教育课程开发,培养具备课程规划和教学改革能力的专业人才。

三、教育类非全日制研究生学校和专业的选择

教育工作者在选择教育类非全日制研究生学校时,可以根据学校的声誉、师资力量、课程设置和校友资源等因素进行综合考量。同时,还应根据自身的职业发展目标和兴趣倾向选择合适的专业方向。

我们可以看出,教育类非全日制研究生为在职教育工作者提供了继续学术深造和提升专业能力的机会。通过选择合适的学校和专业,教育工作者可以扩展自己的知识领域,提升教育教学能力,实现个人和职业的发展目标。

(5)非全日制研究生教育类的专业需要达到的录取分数线很高

我们总会因为自己的生活节奏不太理想,而感觉到十分的迷茫,因为教育背景方面的缺失,让我们错过了更多的就业机会,而感觉到十分的无助。其实大家完全不用有这样的想法,因为我们还可以继续通过非全日制研究生的形式,对于自身的学历方面有着更高的改变。

然而在别人都努力付出行动的时候,我们也要向他们学习,当然可以报考的专业也是越来越多。而且你也会发现教育类的专业目前也是十分火爆的。非全日制研究生教育类的专业需要达到的录取分数线很高。

第一、非全日制研究生教育类的专业录取分数线很高

大部分的专业都是通过双证的形式进行招生,所以我们准备报考的话,也必须要参加入学考试的环节,所以对于考生们的考验也是会越来越严峻,我们必须要达到相关的录取分数线才有资格,顺利的进入理想的院校,当然,它的录取分数线也和别的专业进行相比会比较高一些,但是我们既然对于它比较感兴趣,而且已经申请成功我们就要坚持到底。

第二、录取分数线提高我们也要有着更好的学习规划

因为它的政策一直发生着变化,全国联考对于我们来说是十分重要的一次,进入院校的门槛,我们必须要重视起来,因为你这样的改变,能够让我们每一次行动都有着更好的关注,而且在申请毕业之后,我们整个人也会增加更多的就业机会。

(6)非全日制研究生中教育类招生专业盘点以及报考需遵循的整体流程

由于现在我国的教育水平在不断提升,所以各行各业优秀的人才也是层出不穷,这也使得不管你处于怎样的职场之后工作和生存,现在也势必要面对更为激烈的竞争。因此不少的职场上班族人士,考虑到自己的一个长远发展便希望可以把握在职进修机会去深造了,尤其是一些当老师的人员,更是进修意愿十分强烈。那么其中非全日制研究生中教育类招生专业都有哪些?报考需遵循的整体流程是怎样的呢?

第一、非全日制研究生教育类招生专业

当前一些全国范围内都很知名的师范类大学,现在很多都有在职研究生项目开设,而且其中的教育类相关专业,也大多都是选择以双证一月联考的方式招生的,比如说相关的招生专业就包括了公共管理、学前教育、现代教育技术、特殊教育和教育学。而且其中的教育学也包括了多个方向,像是常见的语文、数学、英语、思政、物理、化学、历史、生物、地理和体育等多个学科教育专业方向都是有的。也就是说只要你想就读,一定能选择到适合自己的对口专业。

第二、非全日制研究生报考需遵循的流程

眼下想要通过专业硕士的方式报考双证在职研,大家首先得先通过一系列的考试之后成绩合格了才能入学。当前需要参与的入学考试主要有全国联考和该校复试,最终成绩合格符合院校成绩要求的才能获得被录取的资格。

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