山西财经大学EMBA学位论文管理怎么样？详细说明

（1）山西财经大学EMBA学位论文管理怎么样？详细说明

山西财经大学emba学位在我国的含金量也是非常高，大家如果愿意给自己一次奔跑的机会，不妨就在今年果断的加入进来。每次行动的时刻都会带来各种各样的挑战，我们也一定要付出各种时间努力向前冲刺。可能你会历经三年甚至更久的时间才拿到双证的毕业文凭，同时学位证书也受到了各种认可，因为它可以永久在学位网中查询到资质，也可以用作日后升职加薪的一个主要凭证，它的含金量和全日制形式几乎差不多，使用上也是有着很好的优势，我们想要继续前行就依然要打造很好的学习状态。山西财经大学emba学位难吗？

1、相关难度

收获一张单证的学位证书，在我国是具有很大的考验和压力，大家都已经日益给自己一次学习的机会，不妨就果断的前进下去。其实每年勇敢奋斗的时刻，也会遭受各种各样的难关，大家还是要不断的增强个人的基础知识和学习能力，才有很大的概率完成学业。所以，为了避免不必要的麻烦，还是要综合实际情况完成学业水平。你的每次坚持都是打造更好发展前景的机会。

2、认可度高

山西财经大学emba仅仅是一张在职硕士的学位证书，就足以体现出来个人的状态，因为每一次考试都固然会有它的难度。如果你不去进步就无法收获毕业文凭，而感觉到各种各样的压力。你是否会踊跃鼓励自己一下呢？

（2）山西财经大学emba什么学位

山西财经大学emba是有机会在毕业之后得到硕士学位的，这一学位对报考人员来讲还是有很大的优势，优势之一就是可以有报考博士的资格。

第一，毕业之后可以获得工商管理硕士学位

山西财经大学emba报考的人群一般是各大企业的高层管理人员，成功毕业的人员是可以得到工商管理硕士学位的，这一学位证明报考人员的学位得到提升，也随之可以得到报考博士的资格。这对于想要得到更高学位的人员来讲，是非常不错的进修学位方式，想要得到这本证书的人员也是需要经过院校的申硕流程。

第二，学位证书的取得流程

山西财经大学emba得到硕士学位并不容易，所参加的考试也不止一次，考试的要求也是不同的，想要对此有详细的了解，那么是可以向网站的在线老师咨询。被院校录取的人员并不意味着就可以获得证书，入学的人员也是需要进行申硕流程的，首先是需要完成课程的所有内容，修满学分，其次是需要撰写两篇论文，一篇小论文、一篇毕业论文，最后需要通过毕业答辩环节。

第三，学位是国家承认的

山西财经大学emba的硕士学位是国家承认的学位，毕竟是可以在学位网当中查询的。不仅证书的价值高，所学习的内容也是非常丰富的，让报考人员的实战管理能力有所提升，也会得到国际视野提升的。

（3）山西财经大学emba的学历和学位

山西财经大学emba学员完成课程任务，毕业之后能够获得学历证书与学位证书，并且都是教育部和国家所承认的。而且学习到的高级公司管理课程能够应用到公司管理当中，学习价值很高。

第一，山西财大emba毕业可获得学历和学位双证

山西财经大学emba毕业的时候能够获得学历和学位双证，这是很多人都知道的事情，最主要还是学员通过在该校学习emba课程之后，能够掌握到更先进的管理方法。尤其是一些大中型企业，有很多国际业务和很多进出口贸易，需要做的管理工作也更多，面临的问题也更多。所以有更加专业的管理知识能够帮助领导者在公司决策的时候做出最佳的选择。

第二，学历证和学位证均有教育部备案，国家认可

山西财经大学emba的证书可以在教育部网站上查询。在教育部网站上是有备案的，学历证书可以在学信网查询，学位证可以在中国学位与研究生教育信息网，也就是学位网上来查询。能够查询到就说明这是正规的学习途径，教育部承认国家也承认。

山西财经大学emba招生的人群都是企业中的最高管理者，一些中小型企业的管理者也同样适合学习这方面的课程，而且该校emba的报名条件并不高，专科以上的学员，如果满足毕业时间和工作经验，提交个人资料经学校审核通过也能够报名参加考试，考试超过分数线的学员进入面试环节就有机会被院校所录取。

（4）山西财经大学EMBA学位的总体概况

有许多的考生会质疑，山西不比北京、上海、天津等经济发达的地方，山西财经大学的在职MEBA学位会不会涉及的层次面比较窄，以及师资力量和教育方面的等一系列的统筹问题都会画上一个疑问号。不要着急，我来为大家简单的了解下。

山西财经大学EMBA学位有着20年的辉煌历史，培育一批又一批的国家干部以及现在许多知名公司的高级总监。利用现有公开的信息，并结合国内基本的评价方式，对山西财经大学EMBA小范围讨论，该学校的EMBA不管是从基础硬件方面还是人文软环境方面均有很强的优势，毕业生的综合素养较入学之前有大幅度提高，竞争力不容小视。

无论从师资队伍，还是教学质量与成果来说，都好不逊色于北京上海等地的高等学府院校的EMBA学位。甚至还远远的超出了其他院校。每一所有资质开办EMBA的学校都有各自的特色，就山西财经大学EMBA学位设合理以外，人文软环境亦是一个重而言，除了师资队伍的强大、教学硬件设施的齐全、课程开要优势。山西自古以来就是商业繁荣，从春秋战国时期以来，晋商文化一直绵延不断，也正因为山西所处的独特地理位置和自古以来积累的浓郁的商业气息，使得山西财大EMBA在具有现代全球开放性的视野的同时，也保留有晋商文化流传下来的民族积淀，这是两种思维的并存。

（5）山西财经大学EMBA论文答辩主题定位

论文答辩是在职EMBA毕业的最后一站，对于EMBA学员来说是非常重要的。一般EMBA学员在参加山西财经大学EMBA论文答辩时，导师一般会给学员划定范围，如果EMBA学员能够定位好论文答辩主题，那么EMBA学员一定能顺利通过论文答辩。那么学员该如何定位山西财经大学EMBA论文答辩主题呢？

第一，山西财经大学EMBA学员必须要了解当下自己所读的EMBA对于论文写作的倾向，如果学员所选择的方向跟你所读的EMBA要求是符合的话，那么学员通过的机率会增加。

第二，建议山西财经大学EMBA学员如果不知道该怎么进行抉择的话，学员可以选择咨询自己的导师。导师在指导学员参加论文答辩方面的经验是比较的丰富的，所以他们知道学员选择什么样的论文选题，这样学员最终顺利通过答辩的机率会比较高。

第三，山西财经大学EMBA学员要敲定最终的写作方向。一般情况下是建议学员在参加EMBA论文答辩的过程中，不要选择时效性比较强的论文主题的，因为这样的重复率太高，而且学员在参加EMBA论文答辩的过程中，获得高分的机率会很低。

山西财经大学EMBA论文答辩的具体流程有：进行答辩时，考生要阐述清楚个人的论文简介，而后，做到演示及讲解结合，最后，要思维清晰的应对老师的问题，需要注意的是，老师的提问可能在任何时间提出。

（6）山西财经大学EMBA学位论文管理怎么样

一般来讲，培养阶段是提高在职EMBA项目学位论文质量的主要阶段和重要环节，对EMBA学员的培养实施以提高学位论文质量为目标的过程控制，是目前山西财经大学EMBA培养质量的重要保证。这一阶段的控制是以反馈控制为主要特征的，即对培养过程的各个主要环节(课程学习环节、开题环节、中期检查环节、预答辩环节)设置相应的质量控制目标和监测点，减小或消除培养阶段各环节的质量控制偏差，最终达到学位论文质量控制的整体目标。

同时，山西财经大学EMBA项目要在理性思考的基础上，得出的结论，形成的观念。学位论文管理理念，即培养单位的职能部门在对学位论文的质量进行管理过程中，对管理工作各个方面理性思考而形成的结论和观念。由此认为，山西财经大学EMBA项目的教育培养应结合自身的特点，确立以人为本的管理理念和以质量为中心的管理理念。

并且，在山西财经大学EMBA项目管理培养的目标上，山西财经大学EMBA学位论文质量管理应当达到的管理目标首先是是保证和提高学位论文质量，这就包括两个方面。一方面是学位论文质量的保证，是指通过管理使学位论文符合质量标准的要求，即达到论文合格的标准，是以规定的质量标准进行衡量的。另一方面是学位论文质量的提高，是指通过管理使论文质量不断地超越原有的水平，不断达到新的高度。

（7）山西财经大学EMBA努力培养全方位人才

山西财经大学EMBA不是简单的培训机构，不是培养学员的单个技能，山西财经大学EMBA而是在职研究生教育，所以山西财经大学EMBA对学生采用的是系统的教育，培养的是全方位的人才，所以今天就说说山西财经大学EMBA努力培养全方位人才。

山西财经大学EMBA努力培养全方位人才：

山西财经大学EMBA培养的是高级管理者，通过山西财经大学EMBA的培养，学员的综合能力需要有非常大的提高，如果综合能力没有提高，那么学习山西财经大学EMBA就没有太多的意义。所以山西财经大学EMBA在教学过程中，非常注重综合能力的培养。

从某点上讲，综合能力是涉及的面非常的多，而山西财经大学EMBA主要培养的的能力包括管理能力，财经知识，还有就是前瞻性眼光，国际化视野，还有就是总揽全局扥能力，是学员成为一个有全局视野、有高度、有深度、有速度也有温度的人。是学员成为一个肩负责任、追求梦想，发扬山西财经大学EMBA精神，传承山西财经大学EMBA气质的人。

山西财经大学EMBA为了培养全方位的人才，也是做出了很多的实质性的工作，比如学习方式的制定，学习内容的选取，山西财经大学EMBA认为，如果想培养全方位的人才，那么就要有系统的教学，科学的教学方式，还有就是科学的教学内容，这些都是非常重要的。

山西财经大学EMBA认为，想培养全方位人才，不仅需要有科学的，良好的教学，学员的选拔也是非常的关键，如果学员不适合山西财经大学EMBA培养，那么也会给山西财经大学EMBA的教学带来很多的困难，所以山西财经大学EMBA在对学员进行选拔的时候，也是非常慎重的。

山西财经大学EMBA努力培养全方位人才：上文对这个话题进行了解释，如果你对这个问题比较感兴趣的话，我们可以和在线老师来进行沟通，他会给你更加详细的回答

（8）山西财经大学EMBA专业学位内部状况是什么

山西财经大学EMBA教育由学校管理，EMBA的教学任务、课程体系设计、聘任教师以及MBA学院的招生和就业等问题都有该校商学院负责规划和安排。山西财经大学的EMBA教育的服务立足于为社会培养能够应对快速变化、发展的商业世界的挑战，具有实干能力和创新精神的优秀的管理人才。

为了能够让山西财经大学EMBA人才能够更好的被现实社会经济发展中的企业所接受和认可，山西财经大学EMBA教育管理中心在EMBA教师的选拔和聘用方面要求非常严格。

所有在职EMBA教师都是具有高级职称、博士学位以及企业相关的实践调研经验的优秀教师，这些教师具有优秀的管理、教学以及实践经验，能够将理论与社会实践相结合，更易于EMBA学员对商业管理方面的必备的知识体系和管理技能的理解和掌握。

（9）山西财经大学EMBA专业学位培养存在的问题

经历近十几年的发展，山西财经大学EMBA教育获得了高质量、高效益的发展，社会影响力快速、稳步提升，为全国尤其是辽宁培育出了大量优秀企业管理者。山西财经大学EMBA教育中心从师资、招生、管理、教学等各个软环境进行了不断的完善和改进。

虽然在教学方面，山西财经大学EMBA教育中心采取理论教学、案例教学、实践性教学和体验性教学有机结合的四位一体教学方案，这使得EMBA学员在学习理论知识的基础上，获得了丰富的实战经验。加之，资深教授与企业实战专家相结合的双导师制，有助于将学员培养成为理论与实战相结合的高端复合型企业管理者。

但是，近年来，山西财经大学EMBA教育中心邀请国内外著名商业领袖和知名学者，举办年度管理论坛，开阔了学员视野，为学员打造了我国顶级论坛。尽管经过十多年的努力，定差距。山西财经大学E教育得到了长足的发展，但与国内一流名校相比，仍存在一定差距，在职EMBA培养质量有待提升、置尚需完善等问题成为山西财经大学教学设施相对落后、高水平教师短缺、课程设教育的短板。

（10）首届山西财经大学EMBA学位授予仪式隆重举行

首届山西财经大学EMBA学位授予仪式在国际学术交流中心报告厅隆重举行。党委副书记、校长郭泽光教授出席仪式并致辞，中国工商银行山西省分行张洲昆巡视员等应邀出席仪式，研究生学院、MBA教育学院负责人和部分EMBA学员参加了学位授予仪式。

大会由MBA教育学院分党委书记高文胜主持，MBA教育学院院长辛茂荀教授宣读了2012年EMBA学位授予名单，郭泽光校长为获得EMBA学位的学员正冠拨苏授予学位。本次学位授予仪式上共125人喜获EMBA学位。

郭泽光校长在致辞中对获得EMBA学位的学员表示祝贺，勉励学员们要做一名“敢于担当和勇于前进的人”。他说：“敢于担当和勇于前进的人，一定是对事业不懈追求的；敢于担当和勇于前进的人，一定能够烛照未来的光明；敢于担当和勇于前进的人，一定是有社会责任的。”郭泽光校长还由衷地祝贺获得EMBA学位的学员们前程似锦，在工作岗位上取得更大的成绩，为社会做出更大的贡献。

山西领先大屏文化传媒有限公司总经理宋文斌代表获得学位学员致辞。他说，感谢山西财经大学在职研究生提供和创造了好的学习条件，感谢老师们的辛勤工作，感谢同学们的相互支持，这一段时间的学习将给大家留下美好的回忆。同时表示，作为山西财经大EMBA毕业生，将秉承校训、勇担责任、服务社会，并祝愿母校人才辈出、再书华章。

首届EMBA学位授予的圆满完成，标志着山西大学EMBA项目有了阶段性的成就，在我省乃至全国彰显了品牌影响力和办学实力，也为我省转型发展和跨越发展提供了人才和智力支持。

个人简介：

郭泽光1982年8月参加工作，历任山西财经学院短训部副主任、成教部副主任、教务处副处长（主持工作），山西财经大学副校长，山西财经大学党委副书记。2010年正式出任山西财经大学党委副书记、校长。