辽宁大学EMBA课程体系的构建是否合理？体现在哪些方面？

（1）辽宁大学EMBA课程体系的构建是否合理？体现在哪些方面？

想了解辽宁大学emba课程是如何设置的，可以阅读下文，小编给大家做个详细介绍。

第一，辽宁大学emba课程设置

辽宁大学emba课程主要由三部分组成，分别是必修课、核心课、选修课。必修课是必须进修的课程主要为两门社会市场经济理论与实践、商务英语与沟通。核心课涉及的范围比较多，主要有：组织行为学、企业社会责任与商业伦理、营销管理、公司财务管理等。选修课大家可以根据自己的工作岗位来选择适合自己的课程进修，主要有：孙子兵法与商战、企业并购与重组专题、商法、财务报表分析等。

第二，辽宁大学emba学习方式

目前辽宁大学emba的学制为两到三年，该项目现阶段主要采用的是集中班的方式，一般情况下都是一个月集中授课四天，也就是会挑一周从周四到周日进行授课，学员在上课之前一定要安排好工作，避免产生冲突耽误学习。

第三，辽宁大学emba有机会参与国际交流活动

要知道辽宁大学与加拿大、德国、澳大利亚等国家有学术交流活动，报考辽宁大学emba也有机会参与到这些活动之中，这也是一个难得的拓展眼界的机会，现在该项目的学费是180000元左右，相对比该项目所提供的教育资源和雄厚的师资力量还是很值的。要知道该项目的师资是由国外知名大学的教授与国内的知名教授组成，能够保证学员学习到高端的专业知识。

（2）辽宁大学EMBA在课程体系方面的体现

辽宁大学围绕EMBA教育课程体系建设，展开了多次课程体系改革座谈会，会议中，针对辽宁大学EMBA发展的历程，EMBA教育中心的领导结合EMBA教育发展的外部机遇和挑战，提出了创新教育、教学方法，构建特色课程体系，加强品牌建设等战略，以推动辽宁大学EMBA教育的层次和水平的提高。

在课程体系方面，在职EMBA教育中心设计了涵盖了专业知识、领导才能、管理策略、团队精神等方面的培训，注重培育人才的创新精神，并依托网络实现了远程化、国际化的教学实践。目前，辽宁大学EMBA教育课程体系主要由必修课、核心课和选修课三部分构成。

其中必修课主要是社会主义经济理论与实践以及商务英语与沟通等基础类课程；核心课程主要围绕企业社会责任、商业伦理、企业战略、财务、人力资源、运营、组织管理等方面的商业管理核心专业知识；选修课程主要是学员依据自身的需求和专业偏好自主选择的，主要包括创新、融资、企业成长模式、商业模式、企业家精神、创业管理等方面的内容。

辽宁大学EMBA在教学过程中注重创新教学方式、案例教学、互动教学、模块化教学等手段相结合，以增强辽宁大学EMBA学员解决企业发展中存在问题的能力。

（3）辽宁大学商学院EMBA课程体系改革

辽宁大学EMBA课程体系改革座谈会于2010年9月1日下午两点在辽宁大学蒲河校区励行楼EMBA案例室召开。辽宁大学总会计师赵德志教授、研究生学院副院长专业学位教育中心主任张虹教授，辽宁大学EMBA任课教师、商学院部分青年教师、EMBA教育办公室工作人员共计39人参加了此次会议。会议由辽宁大学商学院副院长王伟光教授主持。

会上，首先由商学院院长唐晓华教授致辞。唐院长全面回顾了辽宁大学EMBA教育的发展历程，并结合新时期新形势，对EMBA未来发展目标和思路进行了介绍，强调要通过师资队伍建设、特色课程体系构建、创新教学教法等办法，强化品牌建设，力争将EMBA教育推上一个新的高度。

在此次交流研讨中，共有15名EMBA任课教师介绍了自己在教学中的心得体会，并对EMBA教育在教学方式、教学计划、教学设施、教学梯队等方面发表了自己的意见。最后，学院党委书记李旭光副教授总结了本次座谈会。

个人简介：

张虹,1961年10月生，1987年4月加入中国共产党，1982年7月参加工作，广西师范大学政治经济系国民经济学专业毕业，在职研究生学历，文学学士，经济师。

（4）辽宁大学EMBA特色课程体系的构建

据在职研究生教育信息网老师的分析，目前辽宁大学EMBA教育管理中心在在职EMBA教师的选拔和聘用方面要求非常严格，所有教师都是具有高级职称、博士学位以及企业相关的实践调研经验的优秀教师，这些教师具有优秀的管理、教学以及实践经验，能够将理论与社会实践相结合，那么辽宁大学EMBA在课程方面又是如何构建的呢？

在课程体系方面，辽宁大学围绕EMBA教育课程体系建设，展开了多次课程体系改革座谈会，会议中，针对辽宁大学EMBA项目发展的历程，EMBA教育中心的领导结合MBA教育发展的外部机遇和挑战，提出了创新教育、教学方法，构建特色课程体系，加强品牌建设等战略，以推动辽宁大学EMBA教育的层次和水平的提高。在课程体系方面，辽宁大学EMBA教育中心设计了涵盖了专业知识、领导才能、管理策略、团队精神等方面的培训，注重培育人才的创新精神，并依托网络实现了远程化、国际化的教学实践。

目前，辽宁大学EMBA教育课程体系主要由必修课、核心课和选修课三部分构成，其中必修课主要是社会主义经济理论与实践以及商务英语与沟通等基础类课程；核心课程主要围绕企业社会责任、商业伦理、企业战略、财务、人力资源、运营、组织管理等方面的商业管理核心专业知识；选修课程主要是学员依据自身的需求和专业偏好自主选择的，主要包括创新、融资、企业成长模式、商业模式、企业家精神、创业管理等方面的内容。在教学过程中注重创新教学方式、案例教学、互动教学、模块化教学等手段相结合，以增强学员解决企业发展中存在问题的能力。

（5）辽宁大学EMBA课程体系的构建是否合理

当前，据在职研究生教育信息网的老师分析，教材、课程内容设置是课程体系的主要内涵，课程体系的构建是否合理，直接关系到在职EMBA人才培养的质量。那么就结合学分制的实施，辽宁大学EMBA项目通过走访国内同行院校、网上查询国外同行院校、征求关于课程体系改革的意见。在此基础上，辽宁大学EMBA项目对原来课程体系进行了大胆的改革。

首先，辽宁大学EMBA项目在课程教材建设工作中，采取了以下措施：第一，由课程组或任课教师根据课程教学大纲规定的教学内容，按照内容贴近实践、多使用新版教材的原则，指定教材和教学参考书。第二，鼓励课程组或任课教师白编教材。目前已有三门课程使用自编教材，占总课程数的百分之十八。第三，要求辽宁大学EMBA项目课堂讲授采用多媒体课件教学。

其次，就是课程的实用性。辽宁大学EMBA为了增加选修课的灵活性，辽宁大学可根据一些学校优秀的做法，可以增加选修课的量，开列多种菜单，以套餐的形式供辽宁大学EMBA学员选择。要在科学规划湖南大学EMBA项目课程的知识结构、能力结构和素质结构的基础上，安排好辽宁大学EMBA培养计划中的课程设置。

总而言之，辽宁大学EMBA专业学位教育属于一个逐步发展的阶段，其质量提升正成为重要的核心任务与目标，而完善招生考试制度是规范湖南大学EMBA专业学位教育的首要任务。在不久的将来，辽宁大学EMBA项目教育的课程体系会逐渐成熟。

（6）辽宁大学EMBA教育的实践课程体系如何

目前，在当今社会严峻竞争如此复杂、困难经济局面下，如何使得企业逆流而上，如何应对挑战和机遇，成为企业管理者在新时期需要解决的新任务，这些问题也是广大高校包括辽宁大学EMBA教育所关心的热点，但在职EMBA项目部分课程设置并不能对这些新问题和新难点做出很好的解答。

所以，在“EMBA论坛”是辽宁大学顶级的商业与学术相融合的交流平台，论坛定期邀请国内外资深学者、著名的企业家做专题讲座，并与辽宁大学EMBA学员互动交流。辽宁大学EMBA实践课程是在模拟情景中，使得辽宁大学EMBA学员获得实战经验，掌握实战和管理技巧，提高自身管理能力和决策能力。

我们知道，后金融危机时代全球经济的复杂性和新一代信息技术的广泛应用，为企业发展开创了新局面，并提出了新问题。尽管辽宁大学EMBA教育课程体系建设较为完善，能够兼顾EMBA学员的理论学习和实战激励，但部分课程的设置无法应对复杂社会经济现状和日新月异的技术变革。

另外了解，辽宁大学EMBA教育的课程设置包括三部分，EMBA核心理论课程、EMBA选修课程和EMBA实践课程。EMBA核心理论课程由辽宁大学的EMBA教师通过系统教学，为EMBA学员构建完善的经济和管理相关知识体系和系统化的商业思维体系。EMBA选修课程是依托辽宁大学特色的“EMBA论坛”开展的。