吉林大学EMBA是什么？详细说明

（1）吉林大学EMBA是什么？详细说明

我们会在不同的场合听到关于吉林大学EMBA的事情，但是我们自己却从来没有真正进行了解过，从很多的那里了解到，吉林大学EMBA非常的好，所以今天就和大家说说吉林大学EMBA是什么。

吉林大学EMBA是什么:

吉林大学EMBA是在职研究生的一个专业，在职研究生是研究生教育的一种。

吉林大学EMBA的教育对象是在职人员，但是不是所有的在职人员都可以报读吉林大学EMBA，它主要培养的是高层管理人员，它的招生条件是：

（1）遵纪守法，身心健康；

（2）具有国民教育序列学历，大学本科或本科以上学历（一般应有学士学位），或少数国民教育系列大专学历（人数不超过录取总数的10%）的优秀高层管理人员；

（3）大学毕业后有8年或8年以上工作经历（其中应有4年或4年以上管理工作经历）；

（4）较大规模企业的高层管理人员以及经济管理部门中的高层经济管理人员，且取得较好的业绩。

它的教学的主要内容是经济学，管理学，金融学等。培养的是学员的对商业的前瞻性眼光，国际化的视野，通过培养可以极大的提高学员的综合能力。

通过吉林大学EMBA的课程学习，需要参加一月统考，在通过一月统考的情况下，论文答辩通过，我们可以获得相应的硕士研究生的学位证书和毕业证。

吉林大学EMBA是什么：上文对这个问题已经做了解释，同时大家对这个问题会有一定的了解，但是如果大家想对这个问题进行详细的了解，那么我们就需要和在线老师进行沟通，从某点上讲，他们更加的专业，解释问题会更加的详细，我在这里祝愿大家，通过学习EMBA，可以对未来有巨大的帮助。

（2）报考吉林大学EMBA特色是什么

吉林大学EMBA教育中心拥有一支具有丰富经济管理实践的教师团队。以其强大而敬业的师资阵容、广泛而雄厚的国际合作资源、精致的课程设置、严明的教学管理和充满凝聚力的校友网络受到广泛好评，成为国内最顶尖的EMBA项目之一。

吉林大学EMBA培养学员的目标是：为学生进入商界打下坚实的基础。1.能够独立地、创造性地分析和推理。2.熟练应用定量分析技术。3.能够熟练地在管理中运用相关电脑软件。4.熟悉世界管理热点问题。5.能够在充满风险、不断变化的环境中应付自如。6.能够明智地做出决策。7.具备职业道德力社会责任感。

吉林大学EMBA有何特色，1、办学基础坚实。在55年学科发展积淀和13年的MBA教育历程基础上，办学团队继承一流工科大学与企业水乳交融的特色基因，长期服务于经营一线，深谙本土企业现实和需求，积累形成了丰富的管理实战经验。2、教学活动务实。教学内容贴近本土情境，兼顾前瞻性和实用实效性;课程整体架构采用“单元模块”设计，具体课程内容采用“专题模块”设计，确保课程体系的全面充实性;大量结合实际案例、实战模拟和实地游学等实践教学方式。3、延伸活动充实。构建多层面、立体化的教学延伸活动体系，全面落实开展系列化、常态化的学员活动，满足学员深度求知的需求。4、增值服务落实。5、学费标准适实。与外埠院校令人瞠目的天价学费相比，作为省内首家EMBA项目办学机构，该校充分考量本地经济现状和学员承受能力，在保证高标准办学、高成本投入的前提下，确立了相对最低的取费标准。

（3）吉林大学EMBA论文格式是什么

论文写作是每个报读很多院校开展的EMBA教育课程的高级管理人员一定要做的事情，而遵守规范是考生在进行创造的时候要做的事情，那么问题来了，吉林大学EMBA论文格式是什么？下面就来解答这个问题，希望对大家会有帮助

吉林大学EMBA论文格式。小编想要告诉大家的是，论文的格式是分别前期创作和后期创作的，其中在创作的时候，论文的格式都不会太在意是针对前期来说的，而论文的格式修改是在后期的时候学员在进行的事情。很多的问题的出现和论文格式修改是的工作量是通过论文的写作的格式是如果在前期就注重的情况下可以少很多和会相对减少的，这不是一个很好的现象。

吉林大学EMBA论文格式。报考吉林大学EMBA项目课程的学员在进行此种院校开展的EMBA项目课程的论文写做可一感受的到的是还是比较不是很宽松的，正文字体的要求和表格的排版的要求是主要对格式要求。一级标题是主要对格式要求的第一个要求；二级标题是主要对格式要求的第二个要求；三级标题是主要对格式要求的第三个要求；四级标题的要求是主要对格式要求的第四个要求；行间距的要求是第五个要求；各级标题行间距的要求是第六个要求；目录格式的要求是第七个要求；摘要格式字体的要求是第把个要求；参考文献的要求是第就个要求；附件的要求是第识个要求。

吉林大学EMBA论文格式。当学员在吉林大学EMBA论文创作的时候，要把上面这些问题仔细了解，这对于你是很有帮助的。

以上就是对吉林大学EMBA论文格式是什么问题的解答，如还有其他疑问，可联系在线老师为你解答。

（4）吉林大学EMBA培养模式是什么样

学员在学习工程中，能否在有限的时间内获得理想的学习效果是受很多的因素的影响，我们不能只把学习效果归结于学生是否有认真的学习，而且EMBA教育和普通的教育有很多的不同，EMBA培养对象面对的是高级的管理人才，他们拥有较高的知识水平和职业技能，所以在培养过程当中，培养模式是很重要的。

在整个教学过程中，其实教学模式是贯穿始终的，首先从学员的选拔，就是重要的一环，我们暂且不论学员到底是谁优秀，说白了，我们每个人都挺优秀的，在于的是如何选拔适合我们培养的人才，在这个过程中也是存在很多的问题的，适合的人才，他学习起来要相对轻松，理解问题相对较快，这样，我们教学的成功率就会较高。

但是这只是其中的一点，还有就是我们的培养模式，科学的培养模式对我们学员的学习效率是有非常大的帮助。吉林大学MEBA经过多年的教学积累，形成了独特的教学培养模式，同时也积累了丰富的教学经验。

吉林大学EMBA的教学模式大致可以分为国内教学和国外教学；其中的国内教学方式为：课堂讲授、案例分析与讨论、管理实战、名家论坛、项目作业、移动课堂（国内外知名企业现场授课）境外学习：学校每年组织学员去国外著名高校、知名跨国公司、金融机构、咨询机构进行定期的海外学习交流与考察调研。其中学制2年，在学的最年限为5年。在职学习，每月集中一次授课4天（周四至周日）。

吉林大学EMBA老师提示：我们在选择学校的时候，要多方面的考虑，我们不仅要考虑学校的师资力量，学习地点，同时我们也要注重学校的学习方式和学校培养模式，学员在一个好的学习氛围下学习，对我们学员有很大的帮助。

（5）2023吉林大学EMBA培养目标是什么

EMBA教育发展到今天为止，对很多的高级管理人员带来的好处还是很多的，，自己的办学目的是院校进行办学的主要参考目标，考生要问的问题是，2018年吉林大学EMBA培养目标是什么？下面就来解答这个问题，希望对大家会有帮助。

2018年吉林大学EMBA培养目标。小编想要告诉大家的是，报考2018年吉林大学EMBA的学员在商业道德,创新能力和领导能力、现代管理知识和国际经济技术发展的最新动态和国际经营战略头脑要达到的要求分别是，良好的、较强的、掌握系统的，在达到这样的要求以后，企业家和高级职业经理人是一定可以成长为的。

2018年吉林大学EMBA培养目标。报考2018年吉林大学EMBA的学员可能会决的此院校的EMBA培养目标会有些高，产生这样的情况的主要原因是，适合EMBA培养的学员是一定要选拔出来的，所以一定的条件限制是在招生的时候会有的。学员在较短的时间里学习到很多的知识是通过科学的学习方法和科学得教学内容是在此院校EMBA中会有而可以实现的。学EMBA费用比较高的原因是教学成本是通过科学的教学方式而增加的。

2018年吉林大学EMBA培养目标。说完了2018年吉林大学EMBA培养目标的问题，再来说一下其他的问题。说一下培训班价格的问题，不同的培训班价格是一定会有差异的，辅导班是你自己要选择的。让你的钱和你的宝贵的时间会浪费的的主要原因是，辅导班是不负责任的情况，但是让你的钱和你的宝贵的时间不会浪费的的主要原因是，辅导班是负责任的情况

以上就是对以上就是对报考2018年东北财经大学EMBA对学员有什么影响问题的解答，如还有其他疑问，可联系在线老师为你解答

（6）吉林大学EMBA的学费具体是什么情况

EMBA教育的学员最关心的问题还是学费的情况，主要就是因为学费比较昂贵。报考的学员对于学费的比较关注的内容，一般学员选择的院校都是自己的经济能力可以承受的范围之内的，适合自己的院校，否则巨大的经济压力带给学员的影响是不利于学员学习的。吉林大学EMBA的学费具体是什么情况？

学员首先需要了解的是现在报考吉林大学EMBA教育需要的费用，现在学员报考吉林大学EMBA的学费是21.8万元，相比其他学校这个类型的教育的学费问题，学校的学费并不是很高。一般报名学习的人员家庭经济算是比较富裕的人员，这样学习的学费对于学员而言并不会造成太大的经济压力和负担，学员在学习的时候可以用轻松的心态来学习自己在工作中需要的内容。

现在吉林大学EMBA的学费比学习开班之初的学费是上涨了的，不仅仅是社会经济环境的原因，还有一部分的原因是来自于学校的教学成本在不断的上涨。学校为了让学员可以学到更多的有用的内容，在授课教师的师资力量上花费的费用比较多，这样一来，学员学习的内容是增加了，但是学校报考的学员需要交纳的学费也增加了，所以这种在职教育的学费是比原来增加了。

现在学费包含的内容也是学员对于学费内容的了解，对于自己的学习需要的资金有明确的了解。主要报考：听课费、教材讲义费、参考书、翻译费、模拟实验室和计算机使用费、毕业论文指导费、课间茶点、午间聚餐等费用，这些费用是在学校的费用之内的，而国内外考察和上课交通食宿费用这些是需要学员另外支付的内容，学员要有明确的认知，可以有更加明确的认识。

以上的内容是关于吉林大学EMBA的学费具体情况的介绍，准备报名的学员对于报考学校的学费要有清楚的认识。

（7）吉林大学EMBA项目教育战略定位是什么

首先要思考吉林大学EMBA项目与其他竞争对手相比的独特之处在于:百年名校的人文底蕴；十几年运作的在职EMBA项目的经验及成绩已在业内形成自己的品牌；拥有一支优秀的EMBA师资队伍；积累了一个庞大的校友网络。

其次，有别于其他EMBA项目走专业化分工的道路，吉林大学要充分借助其强大的学术研究优势及全面的学科建设将其EMBA项目打造为一个综合管理教育的平台。在主体课程的设置方面，依靠学院扎实专精的经济和管理知识作坚强后盾以及有博学广闻的教师点拨指导，给学生提供全面而综合的管理教育的同时也帮助学员更清晰地理解中国和世界经济局势的发展，更深刻地分析企业的现状，更精准地把握企业的未来。

再次是吉林大学EMBA项目课程内容要体现最前沿的管理研究成果；以不断创新的课程设置体现紧跟时代前进的步伐，满足社会需求；开设大量的选修课，满足学生除综合管理教育外，对于某一专题、领域或行业知识的渴望。

由此将这些特点与学生的需求相结合就形成自己独特的定位:以“格”的理念造就对中国乃至世界经济和企业运营有深刻洞察力和实质影响力的商业精英，引领中国EMBA教育的发展。吉林大学依靠自身学科优势在人文教育方面的丰富资源，培养具有“格”的气质的EMBA学生。他们有人文关怀，远离社会中的不正之风，有所为而有所不为。

（8）是什么造就了吉林大学EMBA项目的成功

众所周知，在职EMBA项目在国内开展至今已经有十几年的历程了，当前，EMBA教育在国内发展甚是火爆，深受国内企业家们的欢迎。那么就作为国内第二批开办的EMBA培养院校，吉林大学EMBA项目是如何在竞争激烈的EMBA市场中脱颖而出？是什么造就了吉林大学EMBA项目的成功呢?

差异化市场定位

尽管吉林大学EMBA项目在推向市场之初并不占尽先机，但吉林大学EMBA项目结合自身特点选定的专业化方向，凭借其独特的专业定位和市场细分，与其他院校EMBA项目形成鲜明对比，打造出自己的独特优势。吉林大学EMBA课程分为必修课程、选修课程和延伸修炼课程。必修课程共计十二门课程，学员在必修课环节中必须至少修满二十学分。选修课共计九门，计延伸修炼课程计两门等。目前吉林大学EMBA也已推出的现代服务管理方向EMBA项目在利用两校既有优势的同时，在全球范围内整合了相关领域的权威师资。

多元教学方式

吉林大学EMBA对项目教学方式及课程结构的探讨是贯穿EMBA项目动态管理的始终。移动课堂教学模式的创新就是典型范例。由于学员来自五湖四海，不同环境中所面临的问题也不尽相同。除了系统的知识传授外，对企业实践的深度剖析无疑能拓宽学员视野，扩大学习收益。由此，吉林大学EMBA除了在课堂上大量进行案例讨论外，还接受EMBA学员的建议，有选择性地将部分课堂移到案例企业，老师在实地考察的基础上，结合企业实际情况授课。学员们也可以在考察中思考、交流和碰撞。在课程学习之外，吉林大学EMBA项目特别注重学员与国内外商界、政界以及学界之问的交流。

平等理念的教学

由于百分之九十九的学员都是来自国内企业，许多授课老师希望多了解一些企业的实际情况，在便于授课的同时也加深对企业的了解。好的老师能通过对学员所在企业的了解，增强在EMBA教学上的针对性。当前吉林大学大学EMBA项目国际顶尖的师资力量固然值得称赞，但更难能可贵的是，吉林大学EMBA学员在学习过程中与教授们的良性互动。

（9）吉林大学EMBA针对的招生人群是什么呢

国家目前对于人才培养方面也是十分注重的，如果在教育背景不足的过程，当中也会不断的与更多就业机会或者高层管理职位失去缘分。时间一长内心也会感觉到很大得绝望。其实我们并不拥有这样的想法。

因为还有很多的教育方式能够帮助我们改变。比如通过emba也能够重新让我们抵达终点。它能够让我们未来变得越来越有发展性和创造更大的价值。吉林大学EMBA针对的招生人群是什么呢？

第一、它主要是面对社会中的高级层级管理层面。

其实在吉林大学EMBA中它主要是针对已经步入社会多年的上班族想要对于自己的职位有更高层面的提升学员继续招生的。他们准备让自身培养更好的管理能力和更多的决策能力，在自己的企业中真正达到一个高级管理层面。比如可以到一家大型企业去发展自己的职位生涯，未来的道路也是更加宽广的。每年从这里申请毕业之后也会得到更多的骨干人员。

第二、吉林大学EMBA课程学习是更加全面的。

每个人对于未来的规划和目的都是不同的，为了可以有属于自己的公司也在不断努力着。其实emba的方式就是更加适合这样的人员。在这里学习到的知识层面也更加广泛，比如会有高级财务管理、营销管理等课程，帮助大家具有分析和管理能力。开设的课程也是更加具有针对性的，同时院校还会安排一些课外讲座。

（10）吉林大学EMBA课程教育的特色环节是什么

EMBA高校办学通常都有自己的特色，包含课程设置还是教学设施或者师资队伍等多个方面，今天就来为大家介绍一下吉林大学EMBA课程教育的特色环节是什么。

吉林大学EMBA教育在课程方面有一个特色环节，那就是延伸课堂修炼课程，主要包含六个方面：移动课堂、管理大家论坛、管理前沿论坛、人文名师系列讲座、同学论坛、海外访学。这些课程需要学员修满学分，才可以算课程完成。

吉林大学EMBA课程的移动课堂方面是指，学员不局限于课堂教室内部，而是走出教室、走出校园，到一些所在地区的知名企业或者学员工作的企业，与企业家进行交流沟通研讨，还会组织专家进行讲座、同学聚会、外出游学等。

吉林大学EMBA课程的管理大家论坛方面是指，院校邀请跨国公司高管，国内的知名学者，各领域的专家领袖为学员进行演讲，学员和这些顶尖的精英人士交流探讨运筹帷幄之道。

吉林大学EMBA课程的管理前沿论坛方面是指，院校邀请学术界和企业界知名人士，为学员们分享最先进的管理学理论知识和实践经验，为学员提供可创新的先进管理知识。

吉林大学EMBA课程的人文名师系列讲座方面是指，院校可以利用自身一流大学的优势，邀请社会、经济、历史、哲学、文学、艺术等各人文学科的学者教授开设系列主题演讲，使学员们能够提升个人修养，全面造就一流企业家必备的综合素质。

吉林大学EMBA课程的同学论坛方面是指，学员们以自身工作经历自己所在企业的实际问题或者事件为主题进行演讲，可以使同学之间能够互相分享管理经验，共同寻找疑惑的答案，一起努力思考，打开创新型思维，实现共同进步、共同成长。

吉林大学EMBA课程的海外访学方面是指，院校组织学员走出过门，到国外知名高校和世界500强企业进行参观考察，可以亲身体验国外经济发展形势，以及管理方面的发展状况，可以开阔学员的视野，增长见识。

以上就是吉林大学EMBA课程教育的特色环节的介绍，希望大家能够从中获得自己想要的。