在编教师偷偷评职称必看：在职读研最全解答（附专业推荐）

在编教师偷偷评职称必看：在职读研最全解答（附专业推荐）

收到很多在编教师的私信："想考个研究生提升竞争力，但又不愿辞职脱产读书，哪些专业最适合我们？"今天我就用大白话给大家说透这件事，手把手教你选到"钱多事少离家近"的好专业。

先泼盆冷水：千万别跟风选热门专业！去年有个小学老师盲目报考MPA（公共管理硕士），结果上课发现全是政府单位的人，案例分析课讨论的都是市政工程预算，和教学工作完全不沾边。这就是典型的"专业不对口，学费打水漂"。

最适合咱们教师的三大"万金油"专业：

1. 教育管理（专硕）

这个简直就是为教师量身定做的：

专业课考333教育综合，和你考教资的内容重合度高达70%

招生院校多，全省每个地级市基本都有教学点

评职称时等同于教育学硕士，还能用来竞聘中层岗位

去年我表姐评高级职称，就靠这个专业加了5分

2. 学科教学（专硕）

想深耕教学一线的选这个准没错：

细分到语文/数学/英语等具体学科

很多院校提供寒暑假集中授课

毕业直接拿教师资格证（部分院校）

注意要选"非全日制"方向，去年有老师误报成全日制，差点被学校停薪留职

3. 应用心理（专硕）

适合想转心理咨询岗或开发校本课程的老师：

国家线比教育类低10分左右

案例教学多，课堂互动性强

部分院校接受同等学力申硕

但要注意有些学校要求有心理学相关工作经验

避坑攻略：

①单位政策要摸清：有的学校规定只能考教育类，有的要求专业代码前四位一致

②时间成本算清楚：建议选网络授课+集中答辩的院校，千万别选每周都要面授的

③经济账要细算：教育硕士普遍学费在3-8万，超过10万的谨慎考虑

说个真实案例：临沂的王老师去年同时拿到山东师大教育管理硕士和某985高校MBA录取，果断选择了前者。结果今年评职称时发现，MBA属于管理类，不能用于教师职称评定，差点肠子都悔青了。

亲情提示：2024年起多地教育局出新规，教师攻读硕士需要提前备案。建议大家先去人事科要份《在职进修审批表》，把报考专业、学习形式等白纸黑字写清楚，别等到录取了才发现单位不认账。

在编教师考研选全日制还是非全日制？这三点必须提前知道

一、时间精力能不能“耗得起”？

全日制：读研期间需要脱产学习，工作日全天在校。如果在编教师选择这条路，意味着要暂时放下教职（部分单位允许停薪留职，但需提前确认政策）。寒暑假能回家，但平时上课、写论文的压力可不小。

非全日制：周末或寒暑假上课，平时还能继续工作。但“边工作边读书”的酸爽谁试谁知道——白天备课上课，晚上熬夜赶作业，周末连轴转听课，寒暑假还得泡图书馆写论文。

关键点：

如果学校支持读研（比如评职称急需学历），选非全更稳妥；

若想彻底换个研究方向（比如从语文转心理学），全日制更合适；

家里是否支持？尤其是有娃的老师，得考虑接送孩子、照顾家庭的精力分配。

二、经济账得算明白

学费差距：

全日制学费通常每年8千-1.5万，部分专业有奖学金；非全学费普遍2万起步，教育类专业可能更高，且多数学校不提供奖助学金。

隐性成本：

脱产读全日制：至少2-3年没有工资收入，还要承担生活费；

非全日制：虽然工资照拿，但交通费、住宿费（异地上课）、论文辅导费加起来也不少。

实话实说：

如果单纯为了评职称涨工资，非全的性价比更高；但如果想彻底转型（比如进高校或科研机构），全日制学历的认可度目前仍占优势。

三、未来规划要对得上号

评职称：

现在大多数地区的中小学职称评定中，全日制和非全研究生学历基本一视同仁。但具体得看本地教育局的红头文件——有的要求学位证+学历证双证齐全，有的对专业方向有硬性规定（比如语文老师必须考文学类）。

职业转型：

如果未来想跳槽到高校、考公务员或事业单位，全日制硕士往往更受青睐；

单纯为了提升教学能力，非全的教育硕士（如学科教学专业）更实用，很多课程直接对接课堂实践。

人脉资源：

全日制同学多是应届生，圈子年轻化；非全的同学以在职教师为主，互相交流教学管理经验更方便。比如有的老师读非全期间，直接和同学搞起了跨校教研项目。

亲情提示一句：一定要和单位提前沟通！ 有的学校鼓励教师深造，甚至会报销部分学费；但万一领导不支持，非全上课请假都可能成问题。别光顾着备考，结果开学了才发现“学校不给批假”，那可就尴尬了。

（注：本文内容仅供参考，具体政策以各地教育局及院校最新规定为准。）